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在线英语 2020-06-28 15:1399未知admin

  美国儿童语言学习领域的著名学者、密歇根大学的心理学教授塔尔夫博士给出了答案:尽管儿童学习一门外语的最佳年龄取决于每个家庭的目标和可供他们使用的学习资源,但总的来说,越快越好,因为儿童天生是学习语言的专家,是任何语言的专家,他们甚至不用努力就能学习一门好语言。首先,儿童学习语言的方式是成年人已经忘记的。他们能以成年人无法做到的方式快速捕捉和识别新声音!此外,孩子们以不同的方式学习词汇和语法。他们通过听和重复他们感兴趣的东西来学习,而不一定是大人认为孩子应该学的东西。

  国外脑科学演示显示,布洛卡区(1-3岁)开始发育,基本上在12岁左右成熟。随着年龄的增长,该地区的敏感性呈现逐年下降的特点。这是人类大脑进化的自然规律,恰当地掌握这一规律对英语启蒙有最好的效果。

  此外,其他学术和理论研究也支持上述论点,即当3-5岁敏感时,学习第二外语是最好的。

  从心理学的角度来看,儿童的“语言自尊”尚未形成,他们有很强的模仿记忆的能力和表达自己的愿望。自然,他们不会抵制外语。在成年人的鼓励和表扬下,他们学习英语的动力会更大。

  从音韵学的角度来看,儿童对声音高度敏感,右脑有很强的控制发音器官的能力。声带、舌唇和其他运动神经的调节也是非常可塑性的。练习口语时更容易掌握发音技巧。如果一个孩子从小接触英语,他将有充分的机会使用这些语言。他的发音器官会自然地调整它们的形状,与这些语言的发音系统相协调,以产生这些语言所需的各种声音,并且他将能够更好地训练地道的英语。

  从生理学和生命科学的角度来看,人脑中有数亿个细胞,它们连接成一个复杂的网络。这些脑神经细胞在3岁时达到顶峰。这时,丰富的语言对脑细胞的刺激不仅可以增加词汇量,还可以掌握语法规则。接受英语比成人更快更有效。

  外籍教师非常专业和耐心。他们引起了孩子们的兴趣。孩子们很能适应这种班级气氛。我的孩子们在这里参加英语培训班。现在他们可以说得很好,和外国人聊天没有任何问题。

  这所学校有英语课。你需要在线英语培训课程吗?

  目前,许多幼儿园和小学都有英语课,但这只是一个点缀或普及的水平。教学效果不佳的主要原因有三个。

  1.学校的英语老师不够专业。

  幼儿园的英语教师大多来自师范学校,很少毕业于英语专业。

  2.学校教师的收入与教学质量没有直接关系

  换句话说,老师教得好不好与他们自己的兴趣无关。

  这与专业培训机构的就业机制有着本质的不同。因此,教师缺乏积极性是不可避免的,这自然会影响课堂教学质量。

  3.学校班级里人太多了,通常在35岁左右。

  在这样的英语课堂上,孩子们缺乏机会和时间来进行单独的听说训练,这使得他们不可能很好地掌握英语。

  最后:现在我们越来越意识到儿童英语学习的重要性,但是在儿童英语学习的问题上,家长们有很多错误的想法。你想看看你是否也深深卷入其中吗?

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